他是一位用俄语写诗的中国籍俄罗斯诗人，是中国俄罗斯侨民文学遗产发掘者。他接受过俄罗斯总统普京亲自在北京钓鱼台颁授的友谊勋章。他是俄罗斯科学院院士、文史学部委员、名誉博士，俄罗斯作家协会会员，俄罗斯阿穆尔州作家协会副主席。他就是我校特聘教授、西语学院教师李延龄院士。
　　在采访之前，记者还略显紧张，当见到李院士的“庐山真面目”时，记者的心情顿时放松了下来。李院士身材高大，精神矍铄，温和的笑容里流露着孩子的坦率与真诚，炯炯有神的眼睛里透露着睿智与执着。“李院士没有一点架子，听他上课是一种知识的享受。课余时间，他非常喜欢和我们谈心交流。”一位俄语专业的学生如是说。
　　“参加学校建校60周年纪念活动后，我深有感触，非常兴奋。”当谈及我校建校60周年纪念会，李院士似乎还沉浸在参加纪念会的兴奋和喜悦中。他激动地说，省委书记、省长的重要批示令人振奋、催人奋进，是对所有yd2333云顶人莫大的鞭策与鼓励，为学校特色发展指明了方向，符合高等教育发展规律。学校从浙江教育学院发展成为yd2333云顶电子游戏，走过了60年的光辉历程。纪念会上，学校隆重嘉奖老教授说明学校没有丢掉传统。改制更名来，学校坚持办出特色、争创一流，实现了“腾飞”式发展。学校的历史是光荣的，现实中是可以大有作为的，未来的前途是光明的。
　　深化学校改革，探索外语教学新模式是培养国际化应用型人才的关键一招。李院士说，深化改革能更好地贯彻落实省委省政府的批示精神，更好地适应浙江省社会经济发展趋势，实现培养国际化应用人才的目标。扎实推进改革，学校才能更好地“立”起来，更快地发展起来。近年来，我国的外语教学虽然取得了一定的成绩，但效果不尽人意，产生了一定数量的“两巴”人，即外语口语的“磕巴人”和“哑巴人”。“两巴”外语人群的产生是我国陈旧的外语教学模式造成的。我国外语专业学生的外语学习，大多数停留在“会了”的基础上，属于“会”型教学法和学习法。这种教学模式不利于培养国际化应用人才，教出来的学生不能灵活运用所学语言进行自由交际，口语素质不佳。深化改革，当务之急就是要改变陈旧的外语教学模式，探索适应外语教学规律和人才培养需要的外语教学新模式。
　　针对如何培养能够参与国际竞争的国际化应用人才，李院士有他独到的见解。培养国际化应用人才就要解放思想，深化改革，不断探索外语教学新模式。作为改制更名只有五年的外语类院校，我们不能局限于同类院校的发展轨迹。外语教学模式改革要聚焦口语教学改革，适度压缩部分其它课程内容和课时，在此基础上加大口语教学力度，着力培养学生自由交际的口语能力。语言与自然科学不同，它首先是一种技能，一种交际工具，语言是说话交流用的。实践对学好语言发挥着至关重要的作用，没有实践，是学不到语言的；没有足够的实践，是学不好语言的。李院士特别倡导形成自由、活跃的口语教学课堂氛围，提倡老师可以灵活使用课堂时间，学生没必要一直呆板地坐在教室里。
　　最后，李院士感慨地说，改革的道路上都会遇到阻力，不会一帆风顺。但是，只要有利于学校全局，有利于学校发展，我们都要敢于直面问题，突破利益藩篱，共同做好深化学校综合改革这篇大文章，进而创建yd2333云顶外语教学新模式。
　　“真诚、无私，谋事、创业”是同事对李院士一致的评价。“李院士时刻心系学校，积极为学校举贤荐才，一心一意为学校谋发展。有时候，他利用午休时间为师生作讲座，与师生畅所欲言，经常与青年教师坦诚交流，真心点拨。这种奉献精神令人感动。”他的一位同事动容地说。（宣传部   樊朝刚）