编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。
　　为更好地展示我校教师风采，学校在“yd2333云顶学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

　　周金玲，女，中国科学院博士，我校科技学院教师，主要研究基础数学等。
　　“最难忘的事……我觉得应该是考研那段经历吧。”当记者问及求学经历时，周金玲博士说道。“我们那时的大学生活和现在不太一样，每天除了学习也没太多的娱乐。网络也不怎么发达，一个宿舍只有一台电脑，所以大家每天的心思就是把当天课上学的知识及时复习理解，直到完全掌握。”
　　如此简单纯粹的学习环境，使本就喜爱钻研的周老师愈发专注，勤于学业。谈及数学专业时，她的话匣子似乎瞬间打开了。周老师直言，她学数学时，经过刻苦钻研，大多困难都能迎刃而解，即使偶有难题，同学之间也会共同探讨攻破。一直以来，许多学生对数学存有畏难情绪，归根到底是因为没有理清思路。学好数学，最需要的并不是过人的智力，而是需要抛开浮躁之心，平和冷静。“我们和天才的区别也许在于解开难题的速度和方法，但只要我们反复钻研，最终也能有实效的，不是吗?”周老师笑着说。
　　三年深造，不算漫长，要度过却也绝不容易。自年初到年末，周老师频繁赶去图书馆查询各类资料，每日重复习题考点，枯燥单调。只身一人坐在偌大的教室里上自习。最为孤独的时候，她便往家里打电话，听着电话那头母亲熟悉的乡音，温暖的鼓励，便释怀不少。母亲的慰藉使她疲惫无助的软肋，羽化成了一副坚硬的铠甲。“迷茫到不知所措的时候，唯一能做的，就是完成眼前的工作。我想，无论做什么事情都需要坚持和耐心吧。”
　　研习数学多年，周老师对于科研有一些心得。“我觉得科研就是一个顺藤摸瓜，循序渐进的过程。对待难题，不需要和它死磕，而是寻找与之相关的线索‘旁敲侧击’，熟知各种类型，自然就水到渠成。”
　　周老师感触最深的还是数学的既定性。“数学直接简明，没有那么多弯弯绕绕，一是一，二是二，实事求是。”这也是她从教以来秉持的教学理念。“数学中体现的道理，其实也折射着一种人生态度。我想，既为人师表，那么无论是学术问题，还是教学问题，实事求是是最基本的原则。”
　　周老师还围绕学校办学理念谈了自己的看法。她说，在江浙一带，经济的发达及教学质量的提升决定了对应用型专业人才的大量需求，而学校正定位于培养国际化应用人才，与国际接轨，与社会需求接轨，这样的办学理念是精准而长远的，我们应为之坚持不懈。

作者：英文学院学生田诗妤　责任编辑：樊朝刚
采访时间：2017年3月7日
 

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