编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。
　　为更好地展示我校教师风采，学校在“yd2333云顶学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

　　陈彦铮，男，俄罗斯格拉祖诺夫音乐学院博士，我校艺术学院教师，主要研究声乐表演艺术等。
　　“学声乐是自己铆着一股劲坚持下来的。那时候，家里人都反对我学声乐，当他们问我为什么要学，我说是热爱。”我校艺术学院陈彦铮博士谈起自己与音乐如何结缘时兴奋地说。从高中时不顾家人反对，到如今取得博士学位，成为专业声乐教师，陈老师就是靠着这“一股劲”，诠释着自己对音乐的热爱。
　　在读研期间，陈老师正准备赴法国留学。这时，俄罗斯文化部发来的一封邀请函改变了他的人生轨迹。他“意外”地被特招攻读俄罗斯格拉祖诺夫音乐学院博士学位。当时，他连一句俄语也不会说。为了克服语言难关，上课时他就用录音笔把老师整堂课的内容都一字不落地录下来，晚上回去一句句听。“声乐示范会把错误的地方纠正过来。课堂上，我只能靠老师的肢体语言和零散的单词，加上自己对声乐的理解来揣摩老师讲授的内容。”陈老师又说。“在俄罗斯，一位年近古稀的老教师对我的影响非常大。这位老教师是原苏联功勋艺术家，他拿着为数不多的薪水仍乐意将毕生的知识教给学生，坚持每个工作日都为学生上课。”老艺术家的倾囊相授与博学敬业不仅提升了陈老师的声乐表演水平，更坚定了他为人师者的信念。“俄罗斯民众对艺术都有一种崇敬感。譬如去看一场音乐会，必须要着正装进音乐厅，在圣彼得堡的马林斯基大剧院，音乐会门票被卖到成千上万卢布是常态。反观国内，演唱会一票难求，音乐会的门票却少人问津。”陈老师曾在俄罗斯和当地的歌唱家一起演过歌剧，他们全身心投入排练，舞台上极强的表现力深深地感染着他。“学音乐是相对‘孤独’的路，天赋带入门，入门之后则要靠自己的勤奋和努力。而那些歌唱家一旦投入排练，都会达到废寝忘食的状态。”
　　陈老师坦言，他也曾遇到“瓶颈期”，读研时就因为高音的技术问题无法得到解决而使他的演唱能力止步不前。“那段时间，我就沉静下来去思考，琢磨如何控制调动身体的机能，去掌握和解决自身高音问题的方法。因为声乐是一门抽象的艺术，很多时候老师没办法直观地告知你该如何去做，只有靠自己慢慢地悟，去体会，甚至在方法不正确的时候还不能过分练习。我会去参加一些优秀歌唱家、声乐教育家的音乐会和大师班，因为不只是你一个人会有这样的问题，很多人其实和你一样困惑，多听多看多思考，看看人家是用什么样的方法去解决的。”人生路是一段一段前进，到某个地方陷入了困顿，那么就去看看周围人是怎么走的。汲取经验，结合自身实际情况去调整。“学无止境，终点就是起点。”陈老师花了三年的时间才解决了男高音的高音技巧“关闭”问题。他想告诉学生，一个音的解决只不过是一个开始，在G后面有降A，降A后面还有降B……路是靠双脚一步一步走出来的，只要有执着的劲在，认准自己的路不断前行，不害怕一次次失败，你终会找到自己想要的那个High C。
　　最后，陈老师说：“舞台是把一个人所有优点和缺点都无限放大的地方。你的努力和优点会展现出来，你的缺点观众也一样清楚地看见。我们能做的就是尽自己的能力把优点放大，缺点缩小。在掌声雷动的几秒钟时间里亮出最好的自己。”

作者：中文学院学生方璐怡　 责任编辑：樊朝刚
采访时间：2016年10月31日

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