编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。
　　为更好地展示我校教师风采，学校在“yd2333云顶学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。
 

　　顾大朋，女，中国人民大学博士，我校中文学院教师，主要研究经学、理学、宋代官制、诗古文创作等。
　　“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”她就像是从《诗经》里走出来的典雅的女子，满腹经纶。“知之为知之，不知为不知，是知也。”她用《论语》教书育人，教导学生如何正确学习。她是在国学经典课上引经据典的女神，她也是开学典礼上头戴小花、萌翻全场的女神。她是同学们口中的“大朋姐”，腹有诗书，才华横溢。
　　“她带给我们的是对中国古代文学的热爱，是古典文学的涵养，更是对中国传统文化难以割舍的情怀；感谢她带给我们大学生涯最古典美的时光。”2015年的毕业典礼上，顾老师在同学们深情款款的告白中接过了“最受学生喜爱的教师”荣誉奖状。这一张奖状却无法完全表达同学们对顾老师的喜爱之情。2015级中文学院盛瑶瑶同学告诉记者：“顾老师是个很棒的老师，很喜欢上她的课，因为她总是可以把枯燥的之乎者也讲的趣味盎然，让人欲罢不能。”顾老师的课有的时候会让你捧腹大笑，有的时候又会让你潸然泪下，同学们如是说。她每时每刻都在琢磨着怎样才能让学生学有所得。“我很喜欢上课。”顾老师真诚地对记者说道。
　　晦涩难懂的古文，在顾老师的口中就像是悦耳动听的音符，就这样缓缓地流淌进了学生的心。他们不再反感拗口的之乎者也，而是真正爱上了中国的传统文化。顾老师要求背诵的内容，同学们毫无怨言，还相当享受背诵的过程。当领导来检验教学成果，发现同学们都能把《说文解字》背诵出来的时候，很是惊讶。顾老师说，再难的知识只要有兴趣、有方法就一定能学进去。她主张的方法便是“熟读精思、研深义理、蕴为德行、行为事业”这十六个字。在熟悉知识并且能娴熟运用的基础上，把学到的知识化为自己的德行，把它运用到自己的人生事业上，是她对学生的期望。
　　有的时候，顾老师去校外做一些讲座。同学们会赶过去听讲座，有些毕业了的学生也会开着车赶过去。他们不希望错过顾老师的每一次讲课，因为她的课总能让人有所收获。就像2013级黄媛同学讲的：“每次上完大朋的课，都感觉自己被改变了一点点，高尚了一点点。”除此之外，他们还会带上自己的好友一同去感受顾老师的魅力。在出发去上顾老师的课之前，2013级严凌霄同学激动地发了条朋友圈：“带着来杭州旅游的学姐去上最喜欢的老师的课”。
　　顾老师的课不仅深深吸引着学生，还感染了同事。2015年4月的某天早上，张作功老师去给中文学院的学生上英文课，却发现同学们纷纷跑到隔壁教室里去了。“开学已经有段时间了，按理说也不会走错教室啊。”张老师暗自思忖着。经过询问才知道，原来同学们英文课结束后就是顾老师的古代文学课，跑到隔壁教室是为了占下节课的前排座位。这一现象让张作功老师十分惊讶，同时，他也十分好奇顾老师的课程。于是，结束了英文课，张老师就去旁听了顾老师的课，发现这课果然名不虚传，融合文学与史记，贯通今昔著评，启迪学生专业灵感。
　　顾老师如此受欢迎和她的努力是分不开的。据顾老师的同学、我校陈芸老师讲：“博士快毕业的一天，我来找她拍毕业照，找了半天也没找到，后来到我们以前每天读书的百家园，才发现她还在那里读《诗经》。”现在的她依旧坚持每天背诵，从未间断。
　　午后的阳光，投射在道路旁的树枝上，透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影。顾老师走在去上课的路上，留下一抹温柔的背影。“蕴为德行、行为事业”，她做到了。

作者：英文学院学生邓美琦　责任编辑：樊朝刚
采访时间：2016年5月17日
 

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