编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。
　　为更好地展示我校教师风采，学校在“yd2333云顶学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

　　冯启，男，南开大学博士，我校科技学院教师，主要研究农药合成与分析等。
　　教室里格外安静，学生们都在专心致志地听课。有一位特殊的“学生”格外认真，只见他目不转睛地盯着老教授，眼睛里流露出渴求与钦佩。他偶尔会翻看手中的资料，眉头紧锁,仿佛在思索着什么。有时候，他会飞快地在笔记本上记下一些东西，口中反复吟念，仿佛如获珍宝，连嘴角都是笑着的。下课后，你常常可以看到他追在老教授的后面虚心地请教问题。路过的学生热情地同他打招呼，称呼他“冯老师”。原来这个“学生”是我校的冯启博士。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于刚刚开始教师生涯的冯老师而言，前方还有很多困难等待他去克服。但是他毫不畏惧，始终坚定地走着，风雨无阻。
　　在学生眼里，冯老师既是一个帅气的小伙子，又是一个意气风发的学长。他活力四射，热情如火焰一样高涨。课上时，冯老师极力调动学生的热情，营造良好的学习氛围。“我想用我的激情去感染我的学生，至少让他们睡不着。”他幽默地说道。每次上完课，冯老师还要进行总结和反思。冯老师常常这样问自己：讲授是否通俗易懂，逻辑是否严密，讲课方式是不是容易被学生接受，有没有更好的教学方式。他甚至还会反复检查PPT上的细节，使之更加完善。
　　冯老师用自己的执着，书写着他不平凡的教师生涯。他格外感谢读博时的导师，是导师让他明白了教师的职责所在。冯老师的导师是南开大学的一个八十多岁的老院士，工作负责，待人亲切。学生向他求助时，他一定要一字一句记在小纸条上，生怕自己忘记。然后小心翼翼地放在笔记本里，挤出自己的时间尽快帮助学生寻求解决办法。常常不到一天，求助的学生就能得到他的回复。令冯老师印象很深刻的是，有一次他赶一篇英语论文，大概晚上九点多才发给老院士。大清早，当他打开邮箱，他感到十分惊诧。邮箱里竟然整整齐齐地躺着昨晚他刚发给导师的论文。打开一看，又是另一番天地。里面有各种各样的批注，连细枝末节都用不同的颜色仔细地标注出来了。他的心弦久久颤动着，此刻竟是连一句话也说不出来了。这份来自老院士的感动源源不断地给予他力量，支撑着他。“这份感动让我更加坚定了心中的信念，作为一名老师，我也要去关心学生，不仅关心学生的学习成绩，更要关心学生的生活，把学生的事情放在心上。”他的目光中透着坚定，说话掷地有声。
　　“科研要为社会服务。”谈及自己的研究，冯老师十分自豪。农药研究一方面有效地保障了农产品的收成，关乎农民的家庭生计，另一方面可以更好地服务大众。为人们提供种类更加丰富、品相更加良好、品质更加健康的农产品，让人们吃得放心、健康，这是农药研究的主要方向。近年来，中国的农业情况十分严峻。农业面临着整体利益水平较低，极端恶劣天气频发，耕地资源不断减少等诸多问题。这就要求农业技术日趋现代化、生态化，农业研究化学的作用就更加突出。
　　冯老师善于学习，在向教授吸取技巧的同时，能够结合自身情况进行合理的创新。他还不断反省自身，取他人之长，追求更大的突破。“总之还有许多不足的地方需要改进，我一定可以做得更好。”冯老师用自己的执着，坚定地在路上行走着，越走越远。

作者：英文学院学生徐鑫红　责任编辑：樊朝刚
采访时间：2016年4月5号
 

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