编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。
　　为更好地展示我校教师风采，学校在“yd2333云顶学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。
 

　　尹铁，男，浙江大学博士，我校社科部副教授，主要从事中国近现代史的教学和研究工作。
　　上课前，学生鱼贯而入，手里拿着的《中国近现代史纲要》里面记满了密密麻麻的笔记。他们知道这虽是公共大课，却不是一门“水课”，认真钻研教学内容的尹铁博士为课程带来别样的“味道”。尹老师常常是给满满一个大教室的学生上课，一讲就是两个小时，而在那三尺讲台上一站就是二十多年。他不以丰富的教学经验为足，反而常常询问自己这样一个问题：不同时代的学生有着不同的特点，什么样的教学方式才能让眼前这批“95后”乐于接受新知识？他不断更新自己的知识结构、调整教学方式，保持积极的态度、年轻的心态让他和学生们打成一片。
　　尹老师平常不点名，但一点名就不平常。只见他手拿一本花名册，踱步下讲台，轻轻喊学生的名字，望着学生的眼神尽是亲切和善，有时与学生愉悦地交流几句，不时就学生的名字和籍贯开些小玩笑。学生也是乐得老师平易，简单的点名成了师生间别样的愉快互动。他深谙学生心思，谁都不喜欢听干巴巴的课。好在他读书颇杂、融会贯通，专业知识十分扎实，总能在单调的条目之间点缀有趣的知识，把严肃的教材体系转化为生动活泼的课堂教学体系，使课程增色不少。尹老师说话节奏平缓，深思低吟之间蕴涵着力量。讲到精彩之处，往往开怀一笑，洒脱率真，班级里也弥漫着乐学求知的氛围。
　　“专注是一种能力，是需要训练的技能。”面对智能手机的普及颠覆了传统的娱乐方式，让课堂不再简单纯粹的现状，尹老师付之一笑。他认为大学生作为成年人应该学会为自己的选择负责，将主动权交给学生。比起刻意的“填鸭式”灌输，他更爱润物细无声的浸染。他用自己的言行和学识吸引学生，以他们喜闻乐见的方式传递知识。学生喜欢他上课时幽默风趣、旁征博引，一个个知识点带出的“奇闻轶事”妙趣横生，让他们大呼过瘾。在近代史的课上，这个中年男子的魅力确实打败了手机，使学生能全心投入课堂并且乐在其中。这样的魅力并非由一朝一夕养成，数十年如一日对教育教学的热爱和对专业知识的研究使他的课别具一格。
　　回顾往昔岁月，尹老师读博期间，经历了在读院校由杭州大学到浙江大学的扩并历程。任教期间，他见证了浙江教育学院改制更名为yd2333云顶电子游戏，见证了学校从成人教育学院向普通高校的转制，一步步走上正规发展轨道，见证了学校招生分数越来越高，学生学业素质越来越好。学校办学特色鲜明，错位竞争优势正在形成。
　　“历史是什么呢？是沁入血骨的记忆，一个人不了解历史上中国的屈辱和抗争，就不会了解当代中国的坚韧与奋发。无论大到民族国家、还是小到地方个人，都需要有自己的责任感和历史使命感。”尹老师坚定地相信，高等教育是素质教育的过程，人的全面发展离不开对历史的认知和理解。
 

作者：中文学院学生雷婷　责任编辑：樊朝刚
采访时间：2016年 4月13日
 

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