编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。
　　为更好地展示我校教师风采，学校在“yd2333云顶学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

　　曹笑笑，女，上海外国语大学博士，我校东语学院教师，主要研究阿拉伯语教学与阿拉伯伊斯兰文化等。
　　曹笑笑博士，人如其名，脸上总是挂着浅浅的微笑，沁人心脾，声音柔美，语速和缓，想必有个温和性子，但与她交谈过后，却发现她骨子里透着坚韧与冷静。
　　当初填报高考志愿时，曹老师与自己最爱的英语专业失之交臂，被调剂到阿拉伯语专业。但她并没有因此产生负面情绪，而是努力学习全新的阿拉伯语，并取得了优异的成绩。在上海外国语大学读本科期间，她曾获一等奖学金3次，三等奖学金3次。本科毕业后，她被学校保送攻读上外的硕士研究生。硕士毕业后，她求职于上海一所高校。由学生转变为教师后，她兢兢业业，认真地备好每一节课，钻研教材，不断探索教学法，学习教学技能，不断提高与学生沟通的能力。工作一段时日后，她惊奇地发现教师这份职业可以让自己变得更开心、快乐。心中小小的成就感让她认定了教师这份职业，燃起了她对教育的执爱，并愿意为之奋斗终身。欲穷千里目，更上一层楼，做了一年教师后，曹老师还想站上更高的平台上提升自己。在家人的支持下，她重回母校攻读博士学位。“既然认定做一件事，那就要做到最好，那才无愧于心。”曹老师是这样说的，也一直是这样做的。
　　她喜欢探寻人的内心世界。她的博士论文研究的是中世纪安达卢西亚的宗教民族关系，她独辟蹊径，用社会学的角度去解密阿拉伯民族的密码，比起纯语言学的研究，她更愿意从文化学的角度去探索民族和宗教发展的规律。
　　在学生眼中，曹老师的课好像有着一股 “魔力”。她能用有限的时间讲解尽可能多的知识。她怕学生“吃不饱”，常常进行知识延伸与拓展。课堂上的她直率、严谨、认真，格外看重学生对知识的掌握程度及学习态度。如果有哪位学生课堂上调皮了，学习松懈了，她会及时做出善意的提醒，这提醒中带有一丝严厉，但又不乏温柔。“初学阿拉伯语，要让学生在零基础的情况下养成学习语言的良好习惯。”曹老师对学生的要求源于对自己的严格。无论有多忙，她事无巨细，都要求自己把工作做稳、做实，把时间安排得井井有条，行政与教学两不误。
　　曹老师非常喜欢上高年级的翻译课。她常用“痛并快乐着”来形容上课的感受。每周她会将学生翻译作业中的“精彩”句子与同学们分享，枯燥的课堂便立即增加了无限乐趣。当学生有疑惑时，她总是不厌其烦地答疑。她犹如高塔上一盏明灯，在同学们寻求知识的路上予以导航。
　　正是因为不断努力与接受新的挑战，曹老师渐渐发现更好的自己。“当下的考验也许是今后发展自己才能的一块有力的基石，相信自己并坚持下去，收获时才能感谢当初勇敢的自己。”曹老师一直这样激励自己，鼓励学生。

作者：中文学院学生陈栩迦　责任编辑：樊朝刚
采访时间：2016年3月14日
 

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