编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。
　　为更好地展示我校教师风采，学校在“yd2333云顶学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

　　唐俊，男，中国人民大学博士，我校拉美所教师，主要研究拉美区域和中拉经贸合作等。
　　对唐俊博士的采访，是在一个周二下午的课后。我们从他正在主讲的专业课开始谈起。他坦言，近几年来，由于忙于拉美所的事务管理、空间拓展以及科研工作，他离开三尺讲台已经有一段时间了，这次承接英文学院的《拉丁美洲事务研究》，让他有机会将拉美所这几年的研究成果介绍给学生们。
　　“这门课是学校交给我们拉美所的，别看一周才两课时，我们可是安排了团队中的骨干老师，讲授他们最新的研究成果，而且我们还计划邀请来我校访问的来自哈佛大学、加州大学圣迭戈分校等世界名校的拉美籍专家为学生上课，可以说这是一门国际化程度非常高的课。”作为这门课的负责老师，唐老师身先士卒地承担前几次课的主讲。面对对拉美几乎没有认知基础的英语专业学生，唐老师尽可能地用通俗易懂又非常幽默的语言解读“资源诅咒”“中等收入陷阱”“拉美21世纪社会主义”等学术性术语，课堂上笑声不断。在轻松愉快的氛围中，学生能更好地理解当前拉美热点问题。
　　唐老师曾经主要研究国内社会保障，学校改制更名后，他放弃了原本的研究基础和安逸舒适的生活，毅然来学校“创业”拉美所，白手起家，努力把一个“小所”建设成有影响力的新型智库。唐老师觉得，正式建立拉美所、以拉美所为核心建立的拉美研究与中拉合作协同创新中心、成立覆盖拉美地区的13个国别研究中心，这是四年多拉美所建设发展的三个标志性的里程碑。在这个过程中，他实现了从社会保障研究领域向拉美研究领域的全新转型。如今，他已经成为《人民日报》、新华社、光明网等国内重要媒体在拉美地区出现新闻热点话题时的重要咨询人员。除此之外，他还作为中国民主建国会浙江省委员会参政议政委员会的一员，积极履行参政议政的职责，提交了若干反应社情民意的提案。
　　回顾自己这四年来的工作成绩，唐老师说，这一切都应归功于学校领导的高瞻远瞩、大力支持和全校老师齐心协力、共同努力的结果，而他自己“很惭愧，只是做了一点微小的工作”。而在问到面临的困难和挫折时，他轻描淡写地表示，任何事情都会受到客观条件的限制，“我只要做好本分就行”。对拉美所的热爱让他倾注了全部心血。他经常鼓励更多的老师投身到拉美研究中，为学校这一方向科研事业发展作出新贡献。
　　在繁忙的管理和科研工作之余，唐老师始终没有忘却身为一名老师所应承担的“百年树人”的职责。他认为每个孩子都是独一无二的，不能给他们的成长设定框架，而应让其“自由”成长。他说他的教育理念是培养学生“to be gentle" ，即“让每一位男生成为绅士，让每一位女生成为淑女”。唐老师在学生中发起成立了“拉美社”，并亲自担任指导老师，社员人数发展到近100人，开展了丰富多彩的活动。唐老师鼓励学生开展社团自治，酿造平等、民主的氛围。除此之外，唐老师为学生争取各种学习、实习的机会。2015年暑假，唐老师亲赴上海大学拜会相关领导，为学生争取到了该校开办的“拉美研究国际暑期班”的6个免费学习名额。

　　点击页面右下角等图标，可以把文章分享至QQ空间、新浪微博、腾讯微博、微信朋友圈等。请扫描下方二维码，关注学校官方微信公众号，查看更多精彩内容。

作者：中文学院学生雷婷 　责任编辑：樊朝刚