为充分发挥“五老”亲历者、见证者、实践者的优势，弘扬“五老”精神，汲取奋进力量，近日，教育学院回望时代的痕迹·焦聚“五老”实践团队赴杭州、嘉兴，寻访“五老”。

炎炎烈日，刚结束了课堂教学，在会议室里，徐月明老师热情地和实践队成员们打招呼，讲起了自己年少时受两位恩师启发，从此便坚定终身从教的故事。徐老师曾任信息学院党总支书记，西语学院党总支书记。退休后的他仍坚持教育初心，积极投身于下一代大学生的成长成才，不断创新教案与授课方法，为大一新生上好力学课；为毕业生党员讲述如何用实际行动诠释教师初心。

徐月明老师表示，教学贵在坚持和求新，只有坚持与创新并重，教育才能一直保持活力。教师不仅要注重知识传递，更要深入分析学生的接受程度和体验感受，引导学生在多样的学习环境中成长。对于即将担起教师职责的师范生们，徐老师提出了自己的建议：认真感悟每一堂课，亲自书写每一篇论文，完整研究一个课题。他鼓励师范生深入思考为什么这么做，结果和影响是什么，在过程中汲取经验教训。无论是教学还是其他领域，师范生都需要亲身去实践，去体验，才能更好地理解和运用知识。

侯玮老师于1987年到我校，20年来，侯老师始终坚守教育一线。在她看来，教育者的影响是延续且代代相传的。回顾在教育学院从教的岁月，侯老师对于“怎么做教师、怎么做好一个教师”有了更深的体会。对她来说，相比荣誉和奖项，让广大学子在成长的道路上走得更远才是最重要的。因此她注重提升自己的教学质量，让课程变得富含深度与内涵，并持续影响着每一个走出课堂的学子。“教育道路充满挑战，真正的成就在于对自己教育道路的不断深刻总结，挖掘出成功的经验，改正不足之处。”她坦言道。

在问及侯玮老师在从教这些年中坚持最长的事是什么时，她说：“在教学中不断反思，怎么样把知识深入浅出教给你的学生”。当被问及几十年如一日坚持从教的原因时，一句“做一个好的教师是要自己花一辈子的心血”触动了实践队成员的心。怀着一颗真挚而简单的初心，侯玮老师把毕生献给了她所热爱的教育事业，也献给了每一个学生。

据侯玮老师回忆，在任职期间，她一直主张“六心”教育。在她看来，责任心是成为优秀教育者的首要条件。责任感推动她用严谨的态度塑造自己的教育方式，创造良好的教育环境。教师应当对学生充满爱心，关心他们的成长和发展。这样不仅能够为学生提供积极的情感支持，还能激发他们在学习中的热情和动力。而只有为教育工作付出诚心，才可以感染学生，树立良好的榜样。耐心也是做好教育工作的不可或缺的品质之一，良好的耐心能够帮助教师更好地与学生交流，解答疑惑，创造更有益的教育氛围。包容心是她所倡导的重要观念。教育者应该从学生的角度去理解问题，帮助他们找到正确的方向。教育者应时刻保持好奇心。不但能激发学生的求知欲望，同时也能让教师更好地理解学生的思维方式和问题观点。

在交谈时候，她还讲述了很多以前从教时候的点点滴滴，全程充满欢乐的笑容，虽然已经退休多年，而她对自己教师职业热情依然饱满，经常利用空余时间回到学校和老师讨论如何更好的教书育人，传授经验。侯玮老师对实践队成员说道：“要从爱的角度去关心学生，去提出问题，去兑现承诺”。

在与老一辈教师的交流与互动中，实践团队深刻感受到老一辈对教育的信仰与坚守。弘扬“五老”精神，年轻人不能只做旁观者，应该从“五老”精神中感悟到其精神实质，以优秀的老一辈为榜样，不忘初心，坚定理想信念，志存高远，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，在新征程中展现当代青年担当，努力成为新时代大先生。

实践感悟

在与徐老师的深入访谈中，我更深刻地体会到“五老”在一言一行和一点一滴的奉献中彰显勤恳务实、兢兢业业的人生境界。他们引领着新时代青年成为时代风潮的奋进者与搏击者，让青春之花绽放坚韧不拔的绚丽光彩。

——21小教1班 王欣桐

在采访徐月明教授的过程中，我明白了作为一位优秀的教师，最重要的是保持对教育事业的热忱，将自己奉献给教育事业，并且明确自己的教育目标，要为国家培养什么样的人才。我意识到，“五老”精神中忠诚敬业与无私奉献，为教育之树提供了更肥沃的土壤！

——21小教1班 陈诺

我们被侯玮老师与母校之间深厚的羁绊所打动，更感受到师范生身上所肩负的重任。我们定不负老师的期望，努力提升自己，成为一名有责任心、有爱心、有诚心、有耐心、有包容心、有好奇心、不偏心的尊重学生的好老师！

——21小教1班 蔡彬艳

侯玮老师在退休后，依然对生活充满着热情，学习拓展自己的兴趣爱好。每每谈到退休前的从教经历，她总是感慨万千。无论是作为一名退休教师还是一位老党员，她的坚韧、踏实、奉献与创新，一直激励着新时代的青年们，书写着属于自己的青春华章！

——21小教1班 周清源