继全省小学教师学科教学技能竞赛和竞赛一等奖获奖选手交流研讨会之后，今年五月二十九日至六月十二日，由浙江省中小学教师培训中心组织的全省小学教师学科教育技能竞赛一等奖获奖选手教学展示活动分别在嘉兴、衢州、丽水、绍兴四市举行，二十二位选手开出了语文、数学各十一堂展示课，整个展示活动取得圆满成功。
一、领导关心重视、市地支持配合是活动成功的保障
    本次展示活动开始之际，省教育厅师范处领导就十分关心和重视，从策划、联系市地、制定方案到展示活动的具体实施，每一环节都凝聚了师范处领导的许多心血。各市教育局积极相应，紧密配合，尤其是四展示市的教育局，从制定具体活动方案，落实展示小学、班级和具体上课内容，组织观摩教师，保障后勤服务等方面给予了最大的支持。因此，整个展示活动进行得非常顺利，取得了圆满成功。
二、中心充分搭台、选手积极准备是活动成功的基础
    在省厅师范处领导的关心重视和各市教育局，特别是四市局领导的支持配合下，省中小学教师培训中心认真、细致地策划了本次展示活动，制定了切实可行的活动方案。四月初，省中心召开了有各市教育局师训主管部门负责人和各市中小学教师培训中心负责人参加的专题工作会议，接着，又由省厅发文，下发了具体的活动方案。各市根据文件精神，在省中心的指导下，认真落实各项具体工作，积极为本次展示活动创造良好条件。到四月底，全部准备工作基本就绪，各位选手也已基本确定了自己的展示课内容。这样，就给了参加展示的选手充足的准备时间。各位选手也充分利用时间优势，从教案编写、教学设计、课件制作等方面都作了精心的准备。为了使展示活动取得成功，五月二十九日，省中心将所有参加展示的选手集中到省里，邀请了我省从事小学语文、数学教学研究的汪潮、吴卫东两位专家给他们作了专题讲座，从教学理念、教学思想、教学方法的合理应用、教学节奏与气氛的调节、教学课件的合理运用以及自信心与自我心理的调节等诸多方面，给了各位选手以教育与鼓励，使他们充满信心，轻装上阵。这样，为展示活动取得成功打下了厚实的基础。
三、四市精心布置、选手尽情发挥使活动取得圆满成功
    为了使省中心组织的这一展示活动顺利进行，圆满成功，四市都作了精心的布置，具体体现在以下四个方面：（一）精心安排展示学校和上课班级，布置上课现场，打造良好的展示氛围；（二）认真落实展示活动的每一环节，突出评课活动，重视选手的新的教学理念的整合，提炼选手成功的精华，注重导向性，明示出观摩教师应该学习的内容，使活动成效更加明显；（三）积极组织教师观摩，努力促就本地区教师素质和教学水平的提高。从四市反馈的信息看，每堂课的听课教师均在250人以上，这对于推动当地的教师素质和教学水平的提高，无疑具有积极的作用。（四）仔细做好后勤服务，从教学资料的打印、复制，到教学设备的准备和调试，选手对学生、教学场地、仪器设备的熟悉，处处当好展示选手的助手，解决选手的后顾之忧。同时，各市还均配备专人准备和维护教学设备，专人负责选手的食宿，并都提供了较好的食宿条件，确保了展示活动的顺利进行。
    各选手也十分珍惜这一机会，在这个展示舞台上充分地展示自己的各种本领。体现为以下四个方面：（一）认真对待，力争成功。选手们一到展示地点，就在当地同志的帮助下，去展示学校熟悉班级学生。几乎所有的选手，在活动开始的前一天晚上，都在房间里准备第二天的上课，从新的教学理念的贯彻，学生主体的确立，研究性学习的开展，创新意识的体现，教学设计与教学环节的新颖等方面进行不断的细致推敲。对于已经准备了近一个月，早已熟谙于心的这一节展示课，他们依然是那样细细琢磨，精益求精。（二）发挥特长，展现个性。教学是一门艺术，尤其是小学教学。在这次展示活动中，二十二位选手可谓是八仙过海，各显神通。拿“导入”来说，有故事导入、游戏导入、问题导入等等，课堂教学过程更是百花争艳，各放异彩。整个展示活动，我们能充分领略到选手们的特长与个性风采。（三）突出主体性，突破重难点。从课堂教学的情况看，以学生为主体，教师为主导，师生共同参与的研究性学习模式的成功应用，是他们共同的特点；熟练而合理地运用多媒体辅助教学课件，成为了一道亮丽的风景线；摒弃课堂结构完整性和面面俱到的课堂教学，成为他们共同的追求，代之以的是抓准、抓住重难点，掘深掏透，加以突破，一堂课重点解决一两各问题的教学观念和教学实践。（四）抓住说课关，阐明新理念。我们知道，新的教学理念、学生主体意识、研究性学习、创新意识、教学设计意图等，都是隐含在具体的课堂教学活动中的，要想明示这些内容，必须开展说课、评课。因此，本次展示活动，我们安排了选手的说课活动。选手们也将说课作为又一重点来对待，每位选手都十分清晰地阐述了教学设计意图，将具体教学环节与新的教学理念、学生主体意识、研究性学习、创新意识等进行了对应比较分析。有的选手更是将说课变成了讲座，在教学实践的基础上，将崭新的教学理念、意识、方法等进行了理论的阐述，得到了观摩教师的极大的欢迎。活动结束时，被许多听课老师紧紧围着，要求签名留地址，着实过了一把明星瘾。
    由于四市的精心布置、周密安排和选手们的全心投入、尽情发挥，终于使本次展示活动取得了圆满成功。
四、培训出成果、展示促培训
    三年的小学教师学科教学技能培训，我们培养出了一批青年骨干教师。这一次教学展示活动，就是学科教学技能培训的一次成果展示。同时，三年的培训，我们还取得了一个更大的成果，这就是我们解决了全体教师参加培训的观念问题，实现了“要我学”为“我要学”的转变。在这样的基础上，这次展示活动所带来的积极意义，应该说是巨大的，它将有力地推动我省教师继续教育工作，促进教师培训的进一步深入开展，也将对许多年轻教师产生极大的鼓励和促进作用，“我要成才”已成为广大年轻教师的强力呼声。“我们的明天充满阳光”！