12月15日至19日，浙江省中小学教师培训中心在临海回浦中学举办了为期四天的“浙江省第八批中学英语特级教师暨优秀中青年教师教科研成果展示班”，全省各地英语教研员、中学英语骨干教师508人参加了本次活动。本次展示活动采用“主题板块”的培训模式，主题是中学英语课程改革和课堂教学改革，由主题报告、公开示范课和论文交流三个板块组成。展示班获得了圆满成功。浙江省教育厅教研室英语教研员、浙江省外语教学研究会副会长、中学英语特级教师夏谷鸣说：“本次活动轰轰烈烈，有声有色”。全国政协第九届委员会委员、浙江大学朱炯强教授说：“中学英语教师继续教育搞得很红火，展示班活动很成功。”
　　与会教师认为本次活动有以下几个特点：

　　1．主题报告内容新，质量较高。
　　“展示班”围绕如何加深对“英语课程标准”的理解和进一步开展中学英语教学改革这个主题而展开，中国教育学会外语教学专业委员会常务副理事长、国家教育部基础教育司“英语课程标准”研制组负责人、北京师范大学外语学院王蔷教授，中国教育学会外语教学专业委员会理事长、人民教育出版社英语室主任龚亚夫编审和浙江省英语教研员夏谷鸣的专题报告，都对“新课标”进行了解读，对实施英语课程改革问题作了阐述，还回答了与会者就此提出的许多问题。我院高歌老师在会上作题为“英语试卷（初三、高三阅读理解）教案设计”讲座时，联系中学英语教学实际，对英语阅读理论和阅读技巧作了详细阐述，并介绍了世界各地的英语教学网站，对学员获取新知识和新信息帮助很大。
　　浙江大学外语学院外教查克博士作了题为“From Chinglish to English”的讲座，对“中国式英语”和地道英语进行了比较和分析，他生动形象的语言，赢得了与会者阵阵的笑声和掌声。

　　2．示范课很精彩，有导向作用。
　　初、高中各有九堂示范课，十八位教师登台亮相。有四位第八批中学英语特级教师和四位“5522工程”名师班成员展示了他们的风采，他们上的公开课各有特色，精彩纷呈。虽然他们使用的教材不一样，有“牛津英语”、“联想英语”和人教版英语，但他们教法都有一个共同的特点：课堂以学生为中心，教师为辅助，十分强调课堂教学中师生之间的互动。正如宁波效实中学副校长、中学英语特级教师施丽华教授在点评陈秋萍老师执教的一堂高三阅读课时所讲的，“这堂课充分体现了课堂活动设计的全面性、充足性、双向性、互动性和多元性。”值得一提的是，名师班学员今年暑假刚从澳大利亚培训回来，他们把学到的新理念和新方法用到中国的课堂上，比如金华一中诸才章老师把在澳洲学来的写bio- poem（自描诗）的方法介绍给学生，要求每个学生写一首自描诗，听课的人都感到耳目一新。

　　3．重视教学和科研相结合，论文质量提高快。
　　本次展示班共收到论文66篇，经省内外专家认真评审，评出特等奖一名、一等奖三名、二等奖五名、三等奖九名、优秀论文奖十六名。这些论文有一个共同的特点：紧密联系中学英语教学改革的实际，针对性和实用性都很强。浙江省外语教学研究会会长、杭州外国语学校副校长、中学英语特级教师汪忠民说：“这次参评的论文与2001年参评的论文相比，质量不是上了一个台阶，而是两个、三个台阶。”王蔷教授也说：“浙江省的中学英语教科研走在全国的前列。”