10月29日及30日下午，我院分别召开了专业(学科)建设的研讨会与咨询会。专业建设研讨会由我院各职能部门及分院主要负责人参加，专业建设咨询会由学院出面邀请包括浙江大学、浙江工业大学、中国美术学院、浙江省教育科学研究院等省内知名高校和机构的10位专家参加。两次会议均由王建华院长主持，徐颂列副院长、程胜松院长助理及人事处、教务处、科研处等处室的有关人员列席了会议。
　　在专业建设研讨会上教务处将征求分院意见后确定的学院近期、中期、远期的专业建设计划草稿及近两年全省15个高校的招生专业情况汇总资料发给与会者。各分院院长介绍了各自专业建设与招生的设想，教管分院的骆院长在会上还介绍了他们准备的详细的专业建设规划。王院长对整个学院专业建设的规划提出了基本思路，要求各分院各职能部门从以下六个方面作好专业建设的规划：具体包括
    (一)、学院学科专业建设的沿革及现有专业建设的现状。
    (二)、今后专业建设的指导思想。
    (三)、专业建设目标。包括：整体建设要达到的目标、重点专业建设要达何目标、特色专业建设要达到的目标。
    (四)、浙江教育学院学科与专业建设的基本框架：(可采用表格式。)
    (五)、专业建设的内容和要求。包括：专业方向，专业特色，培养模式，教学计 划，课程设置和改革，实验室和实训基地建设，师资队伍建设，教学改革等。
    (六)、专业建设的实施和各项保障。包括加强领导、加大投入、抓好骨干教师队伍、搞好督查评估等。
    王院长要求各职能部门及分院在半个月内完成各自的专业建设详细规划。
    在专家咨询会上与会的10位专家就我院改制后的专业建设计划展开了热烈的讨论。并从社会需求、教学规范、学科建设以及招生、就业等角度对我院的专业建设提出了许多宝贵的意见和建议。
    概括起来，主要有以下几方面的意见和建议：

　　一、从指导思想上讲，专家们认为我院的定位一定要更准确，更明确，更充实。专业建设上要注重与时俱进。对我院提出的要把浙江教育学院建设成有特色有影响新型的综合性的教育大学的提法认为内容还应更充实，目标还要更明确。

    二、在专业(学科)建设过程中，专家们认为：
    1、专业面不宜铺得太宽。要考虑规模与专业的关系，尽量做到规模与专业兼顾。  
    2、要注意特色，突出教育的特色，建议公共事业管理(教育管理)应事先开设，教育类专业应优先考虑。
    3、分出轻重缓急，多设置文科类及投入较少的专业，对于投资大，成本高的专业最好成熟一个设置一个。
    4、 专业建设要注重规范，专业名称要根据国家教育部下发的本科目录来定。
    5、 要有针对性，建议学院成立本科专业设置委员会，可邀请省内外高校的
专家，同时吸收企业界和社会有关方面的人士参加，以便更好地掌握社会对人才的需求，使专业的设置更好地为社会服务。
    6、专业建设起点要尽量高，专业的教学计划最好请有关学校的专家来制订，但可作适当的微调，这样可以避免因人设课，因没人而不设课的现象，也有利于提升我院的办学档次与学生培养规格。
    7、专业建设时应考虑学生培养的目标，相近专业前两年可开设通识课，基础课前两年完全打通。尽量做到宽口径，厚基础，随后再分专业进行培养。针对新专业报批难的情况，专家们认为可通过适当设置专业方向的办法来解决。
    8、对于需求量特别大，目前还没有开设的专业，可以先开设专科。条件成熟后再升本。

    三、从招生及就业、社会需求看，除师范类(教师教育)专业外，专家们认为下列专业应优先考虑：
    计算机科学与应用、网络管理、计算机系统维护、教育技术学、软件工程、自然科学(教师教育)、电子商务、工商管理、市场营销、企业经营管理、人力资源管理、社会工作(社区管理)、语言文学类、新闻传播类、艺术类(环境艺术类)、公共事业管理、药物制剂、工艺美术等。