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2002年中德“学习型组织与教师培训研讨会”会议记要



来源:浙江省中小学教师培训中心 作者:编辑:时间:2002-11-11

  随着新课程改革的深入开展,传统的教师培训模式已经不能完全适应社会快速发展的趋势。为了更好地提高教师进修学校教师的综合素质和培训能力,更好地为中小学教师的继续教育工作服务,浙江省中小学教师培训中心和德国汉斯•赛德尔基金会于11月1日至3日在鄞州区教师进修学校召开了“学习型组织与教师培训研讨会”。本次研讨会得到了德国汉斯赛德尔基金会的大力支持。
  来自上海、河南等省市教育学院代表和我省省中心下设点、全省教师进修学校的100多名代表参加了本次研讨会。德国汉斯赛德尔基金会中国、蒙古处副处长朗格先生,德国汉斯赛德尔基金会顾问海林先生,汉斯赛德尔基金会驻上海长期专家海因利希先生,浙江省教育厅副厅长阮忠训、浙江省教育厅师范处处长李敏强、副处长陈明硕、正处级调研员周晓英,浙江教育学院院长王建华等出席了会议。会议由浙江教育学院副院长、浙江省中小学教师培训中心主任徐颂列女士主持。
  阮厅长首先向与会代表致欢迎词,对汉斯赛德尔基金支持我省的师训工作表示感谢,并预祝大会圆満成功;汉斯赛德尔基金会中国、蒙古处副处长朗格先生代表基金会致词,并对中方领导对合作项目的支持表示感谢,最后,他指出,学习型组织在教师培训中具有非常重要的作用;王建华院长代表浙江教育学院在会上致词,欢迎来自各地的专家、代表,他说,传统的教师培训模式已经不能完全适应社会快速发展的趋势。学校作为学习型组织在教师培训中有着举足轻重的地位,它能最大限度地发挥广大教师的知识潜能。最后,他预祝大会圆満成功;鄞州区副区长崔秀林女士代表东道主也在会上致欢迎词。
  本次会议的中心议题是:学习型组织与教师培训。会议采取专家报告与提问讨论相结合的方式进行。海林先生首先作了“学习型组织作为教育领域的模式”的报告,报告分五个方面:1、学校作为学习型组织的特点;2、学校发展的目标;3、影响学校发展的因素和错误;4、教师培训工作在学校发展中的作用;5、以往教师培训机构工作经验的运用。 全面阐述了学习型组织的概念、作用以及它在教师培训中的重要性,既有理论,又有实践,引起了与会代表极大的兴趣,有许多值得我们借鉴之处
  浙江教育学院副院长、浙江省中小学教师培训中心主任徐颂列女士作了“学习型组织理论和教师培训院校的建设”的报告。她指出,“建设学习型组织是现代管理学的一个崭新理论。把教师培训院校建设成为学习型组织要进行五个方面的修炼:要使全体教师拥有一个共同的愿景;在个人“自我超越”的基础上实现组织的“自我超越”;要善于不断学习;改善心智模式和学会系统思考。”徐院长的报告深入浅出,使大家进一步理解了学习型组织的理论和其重要性,受益非浅。
省教育厅师范处处长李敏强先生作了“浙江省九五计划的教师培训”的报告。报告充分肯定了我省“九五”期间教师培训工作,给予了高度的评价。他说,“我们的教师培训己初步建立了具有浙江特色的可持续发展的模式。”同时也指出了存在的问题和今后的工作思路,给与会代表以极大的鼓舞。
  此外,鄞州教师进修学校校长孙齐仁先生作了“学习型组织与农村中小学师资队伍建设的探索”的报告,义乌教师进修学校校长陈德松先生作了“校本培训与学习型学校建设----新课程校本培训思考”的报告。来自各院校的同志们都提交了各自的研究论文,对教师培训工作中取得的经验和存在的问题进行了交流。
  专家报告后,与会代表分成三组,就“教师培训机构发展为学习型组织”、“学校作为学习型组织”、“教师培训中的问题和对策”三个专题进行了深入的探讨,气氛非常热烈 。讨论结束后,由三个小组主持人在大会上汇报了讨论结果,主要有四个方面:1、关于基地建设,认为,教师培训机构只有有作为,才能有地位,各教师进修院校要不失时机地发展和壮大自己,鄞州教育中心是一个值得借鉴的模式,几个相关单位整合,功能逐步趋同,但又各自独立。2、师资队伍问题,培训师资队伍与参加培训的中小学教师的需求矛盾突出,必须自我加压,提升自己的学历和学力,以胜任师训工作。同时要建立师资库,实现资源共享;此外,要学习德国的教师培训工作经验,尝试培训机构教师实行流动制。3、教师培训中的经费问题,大家都感到这是一个难题,希望得到政府部门的大力支持,确保教师工资总额的3%师训经费的到位,以及给予一定的政策扶持。4、各培训机构的培训职责必须分工明确,希望教育行政部门处理协调好这个问题。
  最后,项目长期专家海因利希先生致了感谢词,并强调了“校长、教师、学生”三者之间的关系,他说,要培养一群有特长的好学生,必须有一批有才能的好教师、一个好的学校,而其中起决定作用的是要有一个好校长;指出了终身学习的重要性。浙江省中小学教师培训中心常务副主任程胜松先生作了总结发言,本次大会的成功举行对今后的师训工作具有深远的意义;海林先生和徐颂列女士的报告,具有非常高的理论价值和实践指导意义;孙齐仁先生和陈德松先生的报告,对教师培训工作具有较高的实际价值和意义;李敏强先生的报告为“十五”师训工作再上一个台阶,指明了方向。最后,他对各位专家的报告和三位代表的发言表示感谢 ,感谢德国专家 、省教育厅领导对大会的支持,感谢各位大会工作人员的辛勤劳动,特别是鄞州区教师进修学校为大会付出的辛勤劳动。浙江省中小学教师培训中心副主任陈祥文先生宣布“中德学习型组织与教师培训研讨会”圆满结束。